Parmi les criteres de diagnostic de l’autisme presents au sein des classifications CIM-10 et DSM-5, les alterations dues a la communication et les interactions sociales constituent un des points cles du fonctionnement des individus autistes.

Parmi les criteres de diagnostic de l’autisme presents au sein des classifications CIM-10 et DSM-5, les alterations dues a la communication et les interactions sociales constituent un des points cles du fonctionnement des individus autistes.

Communiquer, ca n’est jamais simplement emettre et recevoir un message, cela releve d’une realite beaucoup plus complexe qui demande de savoir prendre en compte 1 nombre important d’elements : La selection des mots, le langage corporel, l’observation des indices non verbaux emis par l’autre, le timing entre les tours de parole, l’article d’une communication…

Mes alterations d’la communication et des interactions sociales se traduisent par des comportements particuliers que nous allons tenter d’expliquer :

  1. Une alteration des comportements non verbaux
  2. Une alteration du developpement et du maintien des relations
  3. Une alteration de la reciprocite sociale et/ou emotionnelle

Cela reste a noter qu’environ 50 % des individus autistes n’ont jamais acces au langage parle, certains bambins autistes accedent au langage plus tardivement que les enfants ayant votre developpement normal et d’autres (syndrome d’Asperger) y accedent desfois plus tot. On voit bon nombre de profil de gens autiste concernant la communication et des interactions sociales. Si l’acces au langage differe en fonction de ces differents profils ou types d’autisme, la communication et des interactions sociales presentent forcement un caractere particulier au regard des personnes non autistes et ce quelque soit le niveau intellectuel de la personne.

Une alteration des comportements non verbaux

Mes comportements non verbaux regroupent tout ce qui n’appartient pas au langage parle/verbal : des gestes, l’intonation, le regard, des expressions du visage…

L’utilisation du regard pour amorcer ou reguler les interactions est absent ou differe de l’utilisation qu’en font des gens non autiste : regard peripherique (l’individu regarde de cote au lieu de regarder son interlocuteur au sein des yeux), regard qui ne se fixe pas i  propos des gens ou non coordonne avec les autres signaux sociaux.

Mes expressions du visage vont pouvoir etre incoherentes avec la situation (sourire lorsqu’une personne hurle), elles peuvent etre attenuees ou inexistantes (apporter l’impression que la figure est fige comme deconnecte d’un contexte) ou au contraire des expressions ont la possibilite de etre exagerees (faire les gros yeux en mettant nos mains devant votre bouche comme quand on avait commis un enorme impair aussi que l’on a seulement fera tomber 1 papier sans importance, rire trop extri?mement en exagerant des contour d’une bouche…). Accorder les expressions du visage avec le propre etat emotionnel ou celui d’autrui ainsi que l’adapter a l’environnement requi?te souvent un effort conscient Afin de des individus autistes, la ou les personnes non-autistes font appel a des connaissances qui paraissent innees. Les gens autistes doivent « mettre » une expression dans un visage.

Les gestes du corps qui accompagnent des mots, notamment des mouvements des bras et mains vont pouvoir aussi presenter des caracteristiques particulieres chez des personnes autistes. Depuis parfois une absence ou une moindre utilisation des mouvements des bras pour appuyer les elements de langage. Lorsqu’il existe des gestes Afin de accompagner le langage, ils ne sont aucun nature empathique ou emotionnelle.

L’intonation pourra etre monocorde avec peu de variation dans le ton d’une voix de maniere generale et des difficultes a adapter le style au contexte : avoir une voix triste ou joyeuse selon les interactions immediates. Les observations montrent egalement des alterations au volume d’une voix : parler soit trop extri?mement, soit gui?re assez extri?mement.

Leo Kanner a fait les observations suivantes concernant l’eventualite 06 11 Elaine dans le article parut en 1943 :

Her langage always has the same quality. Her speech is never accompanied by facial expression or gestures. She does not look into one’s face. Her voice is peculiarly unmodulated, somewhat hoarse; she utters her words in an abrupt manner.

Traduction libre : son langage a toujours la meme qualite. Ces paroles ne sont pas accompagnees par des expressions faciales ou des gestes. Elle ne regarde gui?re le visage d’autrui. Sa voix manque particulierement de modularite, d’une certaine maniere rauque; elle prononce ses mots d’une maniere abrupte.

Tous ces elements issus des comportements non verbaux seront pourtant essentiels Afin de la communication et nos interactions sociales. Sans eux, il manque une partie du sens qui resulte de l’echange entre des personnes.

Une alteration du developpement et du maintien des relations

La communication et des interactions sociales etant plusieurs chez des individus autistes, ce qui occasionne des difficultes au developpement et le maintien des relations avec autrui.

Dans l’optique de tester le degre d’alteration des relations plusieurs types d’exercices ont la possibilite de etre menes durant les tests par le clinicien :

  • Afin de des enfants il s’agit principalement de jeux avec du materiel permettant d’evaluer si le comportement social de l’enfant est le aussi que celui observe lors du developpement normal d’un enfant d’age comparable. Cela comprend : la capacite a deceler les indices non verbaux chez autrui, le degre de spontaneite et de flexibility du jeu, les methodes de regulation des interactions…
  • Afin de les adultes il s’agit d’engager la conversation autour de thematiques particulieres comme l’amitie, des experiences sociales et les habiletes sociales.

Voila le type de question lequel pourra etre posees pour explorer le perimetre des relations sociales :

  • Qui sont tes amis ?
  • Pourquoi sont-ils tes amis ?
  • Quelles seront des choses que quelqu’un fait pour etre amical ?
  • Comment te fais-tu des amis ?
  • Qu’est-ce qui fait de toi un delicieux ami ?

Les gens autistes ont generalement moins d’amis, passent moins de temps avec et sur une duree plus courte que les individus non-autistes. Elles ont aussi tendance a lier des relations plus facilement avec des personnes plus jeunes ou plus agees qu’elles.

Mes difficultes dans le domaine en communication et des interactions sociales entrainent 1 appauvrissement des relations et nos individus autistes expriment souvent un sentiment de solitude important et le regret de ne point avoir d’amis ou d’en avoir trop peu.Les comportements classiques permettant l’amitie tel le partage, la reciprocite ou Notre cooperation ne semblent gui?re naturels, entrainant une maladresse sociale.

Les bambins autistes jouent de maniere idiosyncrasique, c’est a penser qu’ils ont un propre facon de jouer a un jeu, celle-ci est souvent peu conventionnelle et freine l’entree en resilier abonnement senior friend finder relation avec l’autre. Au lieu de jouer a la poupee en imitant des scenes de vie quotidienne, comme donner a manger ou laver 1 bebe, des enfants autistes vont preferer aligner des figurines, les ranger, les classer dans un ordre precis correspondant a leur propre logique.

Pour les bambins et adultes ayant reussis a cultiver une amitie ou une relation amoureuse il est souvent complique une maintenir dans le temps libre par manque d’hanbiletes sociales.